- Оснащение ДОУ (дошкольного образования)
- Оснащение начального общего образования
- Оснащение основного и среднего общего образования (Современная школа)
- Наглядные пособия и оборудование для оснащения кабинетов
- Кабинет астрономии
- Кабинет биологии и экологии
- Кабинет географии
- Кабинет ИЗО и Черчение
- Кабинет иностранных языков
- Кабинет информатики
- Кабинет истории
- Кабинет математики
- Кабинет МХК
- Кабинет начальной школы
- Кабинет НВП
- Кабинет ОБЖ
- Кабинет русского языка и литературы
- Кабинет технологии
- Кабинет физики
- Кабинет Химии
- Лингафонный кабинет
- Профориентация
- Мебель для школ общего назначения
- Цифровые лаборатории для школ
- Лаборатории переносные в чемодане Cornelsen
- Интерактивные пособия
- Конструирование, робототехника и Интернет вещей
- ГИА (ОГЭ)
- Модульные станки для технологии Юнимат
- Мобильные лабораторные комплексы для учебной практической и проектной деятельности
- Перечень средств обучения и воспитания (Приказ Минпросвещения № 804)
- Кабинет астрономии
- Кабинет биологии
- Кабинет географии
- Кабинет ИЗО и Черчение
- Кабинет иностранных языков
- Кабинет информатики
- Кабинет истории
- Кабинет логопеда
- Кабинет математики
- Кабинет МХК
- Кабинет начальной школы
- Кабинет НВП
- Кабинет ОБЖ
- Кабинет русского языка и литературы
- Кабинет технологии
- Кабинет физики
- Кабинет химии
- Лингофонный кабинет
- Приказ Министерства просвещения РФ от 06 сентября 2022 г. N 804
- Наглядные пособия и оборудование для оснащения кабинетов
- ТОЧКА РОСТА
- Виртуальная реальность для образования
- Мультстудия
- ЦЕНТР ДЕТСКИХ ИНИЦИАТИВ
- Оборудование для медицинского кабинета образовательной организации
- Планетарий
- Оснащение кабинета психолога и логопеда для образовательной организации
- Брендирование: ТОЧКА РОСТА, Профессионалитет, Уральская инженерная школа
- Патриотическое воспитание
- Технические, интерактивные средства обучения
- 3D моделирование
- Доступная среда
- Спортивный инвентарь
- Текстильное оформление актового зала, одежда сцены
Тест «Профитип» на определение склонности к типу профессии
Уважаемые клиенты!
+7 (343) 369-31-91, 369-50-75.
Выявить приоритетный тип профессии тестируемого;
Выявить иные значимые профессиональные склонности и предпочтения тестируемого.
Задачи:
Предложить ситуации и решения к ним таким образом, чтобы они однозначно трактовались в пользу одного из 5 типов профессий;
Предложить ситуации и решения к ним таким образом, чтобы они были понятны и в целом типичны для среднестатистического тестируемого;
Предложить ответы к ситуациям таким образом, чтобы они исключали двоякость выбора тестируемого;
Предоставить ответы к вопросам таким образом, чтобы избежать поверхностных профессиональных предпочтений тестируемого и выявления очевидных результатов;
Ключевые характеристики теста "Профитип"
Валидный. Тест содержит 50 вопросов (кейсов), позволяющих достоверно определить выраженную склонность к типам профессий.
Кейсовый. Вопросы теста представляют собой кейсы - описание какой-либо типичной ситуации с набором готовых решений, каждое из которых само по себе «правильное» и требуется выбрать наиболее привычное. Кейсовый подход оптимален отсутствием социально-ориентированных ответов.
Разработанный для школьников. “Профитип” не является адаптацией или переделкой взрослого теста, а специально создан для школьников - с ситуациями, наиболее характерными для среднестатистического городского подростка.
Гендерный. Для девушек и юношей часть вопросов отличаются. В тесте учтены гендерные особенности.
Визуализированный. Чтобы ученику хватило терпения честно ответить на 50 вопросов теста, мы сделали к каждому иллюстрацию. Иллюстрация дополняет кейс, делает его наглядным и понятым, упрощает восприятие. Тест становится интересно проходить.
Общая характеристика теста:
Профориентационный тест состоит из 50 вопросов ("кейсов") - по 10 вопросов к каждому из 5 типов профессий: Человек-Человек, Человек-Художественный образ, Человек-Техника, Человек-Знаки и Человек-Природа. К каждому вопросу представлены 3 вариантов ответов. По содержанию ответы представляют собой наиболее частые модели поведения, присущие подросткам. Варианты ответов сформулированы таким образом, что исключены социально ориентированные ответы, в ответах отсутствует оценочная составляющая.
В предлагаемом тесте все вопросы в большей степени ориентированы на городской тип тестируемого. Для сельских жителей будет дополнительное приложение к тесту.
Время прохождения теста 20-25 минут.
Сфера применения:
Профориентационный тест ориентирован преимущественно на применение в возрастной категории от 12 до 16 лет. Обусловлено это тем, что именно в этот период формируется ориентировочная направленность ученика к конкретной профессиональной сфере. Поэтому так важно сопоставить на этом этапе подростковые “ХОЧУ” и “МОГУ”, чтобы методически грамотным образом предупредить возможные трудности в будущей профессии.
Разумеется, помимо вышеуказанного, тест с равным успехом может использоваться и в других возрастных категориях.
Структура методики:
Тест устроен таким образом, чтобы не только выявить глубину заинтересованности тестируемого по отношению к определенному типу профессии, но и - самое главное - раскрыть те мысленные и эмоциональные процессы, которые вызывает ситуация вопроса. Потому что именно детали внутреннего отношения к проблеме могут охарактеризовать бессознательную, а значит истинную предрасположенность к конкретному типу профессии, что позволит получить более точные и достоверные результаты.
Поскольку ситуации, предоставленные в тесте, в целом типичны и охватывают самые распространенные сферы жизни тестируемого, то отвечая на них, ему не надо фантазировать, то есть создавать некий образ поведения своего выдуманного “я” - он отвечает так, как уже ни раз поступал. Такой подход дополнительно обуславливает достоверность внутренних профориентационных мотивов тестируемого.
Ответы к вопросам намеренно моделировались таким образом, чтобы избежать посторонних факторов, способных оказать влияние на выбор тестируемого. То есть выбор ответа делается, исходя из прямого отношения к поставленной ситуации, без учета настроения, личности главного героя вопроса, без альтернативы дополнительных мотивов и стимулов и т.д. Это позволяет избежать двоякости трактовки выбора тестируемого, что в разы увеличивает соответствие результатов теста поставленным целям.
Помимо всего, к каждому вопросу прилагается иллюстрация ситуации для того, чтобы тестируемому было легче понять содержание вопроса, а также, так несомненно интереснее будет участвовать в тестировании.
Предоставление результатов:
Результаты рассчитываются по специально разработанной формуле, в которой учитывается обычные ответы и ответы по ключевым вопросам, то есть тем вопросам, которые прямо и категорично определяют тестируемого к конкретному типу профессии. Показатель ответа на такие вопросы увеличивается.
По окончании теста его итог тут же предоставляются тестируемому в виде визуального изображения и процентного соотношения. Тест “Профитип” с высокой степенью достоверности определяет склонность к типу профессии.
Дополнением к тесту является игра «Профи Плюс», формирующая навык типирования профессий и анимационный сериал «Калейдоскоп Профессий», знакомящий школьников с профессиями всеми типов.